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Reyero García, David (2002) Antropología postmoderna y educación intercultural. [Thesis]

Martínez-Sicluna Sepúlveda, Consuelo and Llano Torres, Ana and Vilches García, Jorge and Pozo Armentia, Araceli del and López de Goicoechea Zabala, Francisco Javier and Múñoz de Baena y Simón, José Luis and Reyero García, David and Thoilliez Ruano, Bianca and García Gutiérrez, Juan and Esteban Bara, Francisco and Alonso Sáinz, Tania and Sánchez Rojo, Alberto and Barrio Maestre, José María and Gil Cantero, Fernando and Sáez Suanes, Gema and Jodra Chuan, Marina and García Villamisar, Domingo Antonio and Pattier Bocos, Daniel and Santos Rodríguez, Patricia (2019) El aprendizaje servicio (APS) como metodología de aprendizaje jurídico-pedagógico: la reinserción de presos a través de la justicia restaurativa para estudiantes de derecho y de educación social. [Proyecto de Innovación Docente]

Reyero García, David and Morcillo Ortega, Juan Gabriel and Rodríguez Quintana, Esther and Gil Cantero, Fernando and Jover Olmedo, Gonzalo (2008) Elaboración de criterios pedagógicos para un mejor aprovechamiento de los campus virtuales. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 9 (1). pp. 5-24. ISSN 1138-9737

Pozo Armentia, Araceli and Reyero García, David and Gil Cantero, Fernando and Pelaez Paz, Carlos and García Gutierrez, Juan and García Villamisar, Domingo Antonio and Sánchez Rojo, Alberto and Thoilliez Ruano, Blanca and Barrio, Maestre (2017) Elaboración de encuestas para mejorar la coordinación entre asignaturas en la titulación del Grado de Educación Social. [Proyecto de Innovación Docente]

Reyero García, David and Pelaez Paz, Carlos and Gil Cantero, Fernando and Barrio Maestre, José María and Fontana Abad, Mónica and Pozo Armentia, Araceli and García Villamisar, Domingo Antonio and Jodrá Chuan, Marina and Llamo Torres, Ana and Saez Suarez, Gema Pilar and Alonso Sainz, Tania and Thoilliez Ruano, Bianca and Esteban Bara, Francisco and Sánchez Rojo, Alberto and García Gutierrez, Juan (2018) Estrategias para la optimización de encuestas sobre los contenidos de las asignaturas y mejora de la participación de los estudiantes en los procesos de coordinación. [Proyecto de Innovación Docente]

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